/ 
Феноменологический концепт возможностей разрешения внутриличностных противоречий у учителей
Ссылка на статью:
Кузьменкова О. В.
Феноменологический концепт возможностей разрешения внутриличностных противоречий у учителей // Вестник ПСТГУ.
Серия IV:
Педагогика. Психология. 2011.
Вып. 4 (23). С. 142-149.
Аннотация
В статье предлагаются результаты феноменологического исследования возможностей разрешения внутриличностных противоречий у учителя как совокупного субъекта. Исследование представляет собой анализ субъективных ассоциаций, определяющих субъективное пространство существования внутриличностных противоречий и оснований их разрешения в профессиональном сознании учителей.
Ключевые слова
внутриличностные противоречия, возможности разрешения внутриличностных противоречий, семантические цепочки, естественные категории, совокупный субъект, поля связанности