В статье вопрос о качестве современного высшего образования рассматривается в контексте качества отношений преподавателей и студентов, качества духовно-нравственного развития и профессионального воспитания обучающихся. Проанализированы доминантные ценности-цели современных вузовских преподавателей и показана необходимость обновления в современных условиях ценностных приоритетов вузовского педагогического сообщества. Доказывается важность единого ценностного фундамента, превращающего вуз в пространство личностно-профессионального и личностно-смыслового самоопределения студентов.
качество образования, педагогическое взаимодействие, духовно-нравственное развитие, система ценностей, профессиональное воспитание, педагогическая культура преподавателя вуза