Вестник ПСТГУ . Серия IV: Педагогика. Психология

Статья представляет собой развернутый обзор выступлений (с добавлением авторского комментария) на круглом столе, прошедшем в рамках XVII Международных Рождественских образовательных чтений в Российской академии образования в феврале 2009 г. и посвященном актуальной проблеме, — обсуждению нового государственного стандарта общего образования. Публикация содержит итоги обсуждения данного вопроса в епархиях Русской Православной Церкви, прошедшего по инициативе Святейшего Патриарха Алексия II.

федеральный государственный стандарт общего образования, церковно-общественное обсуждение, интересы православного сообщества, курс «Основы православной культуры», образовательные потребности, приобщение детей к культуре православия.

Петракова Татьяна Ивановна

В статье анализируется одно из новых «духовных» учений с точки зрения христианской антропологии и православно ориентированной психологии. Предпринимается сравнительный анализ медитации (основной техники, предлагаемой последователям данного учения) и православной молитвы. Сравнение показывает, что молитва и медитация являются антагонистами, поэтому результат их практики должен быть противоположен. Далее с позиции христианской антропологии и православной психологии рассматриваются и обобщаются современные экспериментальные данные об измененных состояниях сознания. Делается вывод о том, что человека, практически последовавшего анализируемому учению, ждет неизбежный результат, который на языке христианской антропологии называется «прелестью», а далее следует духовная гибель. Даются сведения о других факторах, аналогичных медитации, изменяющих состояние сознания, широко распространенных в неокультуре.

православная антропология, православная психология, молитва, медитация, новое «духовное» учение, измененное состояние сознания.

Миронова Марина Николаевна

В статье автор обращается к изучению роли православного духовно-просветительского центра (ДПЦ) в процессе духовно-нравственного воспитания старшего школьника. Была исследована эффективность такой работы в условиях малого города. Полученные результаты проведенной автором научно-исследовательской работы показали, что школьник, посещающий занятия ДПЦ, имеет более благоприятные условия для развития личности, чем его сверстник, посещающий занятия светского учреждения дополнительного образования. Что говорит о необходимости включения ДПЦ в современный процесс духовно-нравственного воспитания в условиях малого города.

духовно-нравственное воспитание, старший школьник, условия малого города, православный духовно-просветительский центр, ценностные ориентации старшего школьника, личностный рост.

Абрамов Сергей Иванович

Основная цель современного воспитания — формирование социально-активной, творческой, грамотной, самостоятельной личности. Одновременно воспитание должно быть здоровьесберегающим, что требует формирования у обучающихся и их родителей здорового образа жизни. Серьезной угрозой здоровью школьников является алкоголизм, рост которого в последние годы отмечается многими авторами. В истории России, начиная с конца ХIХ в., накоплен определенный опыт воспитания трезвого образа жизни в школе, об этом рассказывает автор статьи.

антиалкогольное воспитание школьников, трезвый образ жизни, опыт борьбы с пьянством в России в ХIХ–ХХ вв.

Гусев Георгий Витальевич

Упрощенные подходы как к религиозному, так и к светскому образованию рано или поздно приводят к глубоким внутренним мировоззренческим конфликтам. Для изучения роли биологических дисциплин в образовательном становлении личности необходимо учесть возрастные особенности психологии и духовной жизни старших школьников. Автор в своей статье дает структурный анализ курса биологии в старших (Х–ХI) классах и на этой основе делает выводы: курс не только расширяет общий кругозор, но и несет огромную философско-мировоззренческую нагрузку; является базовым для целого ряда узких, специальных отраслей науки и технологии ХХI в. С другой стороны, при грубо материалистическом, редукционистском подходе к преподаванию биологических дисциплин в школе рушатся и целостное мировоззрение, и всяческие этические нормы. Выход из сложившейся ситуации — построение тесных межпредметных связей с гуманитарными дисциплинами религиоведческого и культурологического профиля.

апологетика, биология, межпредметные связи, мировоззрение, наука и образование, наука и религия, православная культура.

Мумриков Олег Александрович, протоиерей

Статья посвящена педагогическим проблемам, связанным с интеграцией предметов эстетического цикла — изобразительного искусства и музыки. Затронуты вопросы синтеза искусств и психологии творческого процесса; творческой деятельности в деле нравственного воспитания и формирования цельной, многопланово развитой личности. Автор делает обзор современных программ интегрированного обучения и предлагает круг тем и методических подходов для интегрированных уроков искусства.

интеграция разных видов искусств, интегрированные уроки, синтез, творчество, изобразительное искусство, музыка, педагогика.

Хресина Татьяна Игоревна

В статье выявлены и обоснованы проблемные вопросы управления качеством образования в учреждении дополнительного образования детей (УДОД). Автор выявляет противоречие между объективной необходимостью формирования эффективной системы управления качеством образования и недостаточной разработанностью этой проблемы в теории и практике дополнительного образования детей. Разрешение противоречия — в разработке и реализации модели управления качеством образования в УДОД.

учреждение дополнительного образования детей (УДОД), управление качеством дополнительного образования, мониторинг качества дополнительного образования, дополнительная образовательная программа, критерии эффективности образовательной программы.

Малыхина Любовь Борисовна

С позиции гуманитарной психологической парадигмы рассмотрены религиозные переживания личности в категориях веры. Раскрыто психологическое содержание каждой из категорий. Приведены результаты диагностического исследования о влиянии каждой из категорий на религиозные переживания старшеклассников. На основе корреляционно- регрессивного анализа сделаны выводы о доминировании отдельных категорий веры в религиозных переживаниях учащихся, регулярно посещающих храм, и учащихся, которые делают это нерегулярно.

религиозные переживания; категории веры, страха, познания, любви, интеллекта; корреляционный анализ, регрессивный анализ.

Балыко Илья Александрович

Статья посвящена проблеме взаимосвязи устоев семьи (иерархичность, степень эмоциональной близости, трансляция традиций и ценностей) с качествами целостности личности (соотношение личностных уровней, альтруистичность, нравственная зрелость) современной молодежи. Результаты исследования подтверждают предположение авторов: чем более традиционны устои семьи, тем более выражены качества целостности личности у юношей и девушек. Работа выполнена при поддержке гранта РГНФ, проект № 07-06-26 606 а/В.

современная молодежь, устои семьи, иерархичность, трансляция традиций, целостность личности, духовность, душевность, телесность, альтруизм, нравственная зрелость, дезадаптивность.

Морозова Елена Анатольевна

Подоровская Ирина Анатольевна