/
Результат поиска


Сосновская О. В. От катехизической беседы до современного учебного диалога (На материале истории обучения чтению) // Вестник ПСТГУ. Серия IV: Педагогика. Психология. 2005. Вып. 1. С. 49-65.
PDF
В статье рассматриваются методические вопросы книжного обучения ребенка с древних времен и до наших дней. В Древней Руси после принятия христианства книжное обучение свободно вписалось в существующую педагогическую систему и стало, по мнению автора, четвертой особой образовательной линией специального обучения (первые три: домашнее воспитание, воспитание в дружине, ремесленное обучение). Те методические задачи, которые ставились в процессе обучения в древности: как и зачем читать книги, получили свое дальнейшее развитие в новых программах, методиках и инновационных технологиях XX века.
Сосновская Ольга Вадимовна