/
Результат поиска


Склярова Т. В., Джероян М. С. Ценности в современном школьном образовании: опыт Великобритании // Вестник ПСТГУ. Серия IV: Педагогика. Психология. 2016. Вып. 4 (43). С. 9-23. DOI: 10.15382/sturIV201643.9-23
В статье анализируется опыт стандартизации школьного образования Великобритании по включению ценностей в содержание образования. Авторы выделяют четыре этапа с 1988 г. по настоящее время и связывают их с разработкой Единого учебного плана и реформой образования в Великобритании (1987–1988), принятием Закона об образовании и Национальным форумом ценностей (1992–1996), принятием Законов об образовании 2002, 2005 г. (2002–2005) и Закона о продвижении Британских ценностей в образовании 2014 г. (2014 — по наст. вр.). В работе приводятся фактические данные о реализации в школах Великобритании социального, культурного, духовного и нравственного воспитания/развития учащихся; характеризуются условия интеграции в школьное образование элементов религиозного образования и воспитания; приводятся примеры современного переосмысления концепции мультикультурализма, определения роли религии в современной школе и обществе, а также решения вопросов о том, каким образом светское государство должно поддерживать религиозное многообразие и терпимость.
религиозное образование, религиозное воспитание, духовное развитие школьников, содержание образования, ценности в содержании образования
1. Вяземский Е. Е. Современная система образования в Великобритании // Новые исследования в образовании: Проблемы современного образования. 2010. № 6. С. 68–83.
2. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. URL: http://mosmetod.ru/metodicheskoe-prostranstvo/nachalnaya-shkola/inklyuzivnoe-obrazovanie/fgos/kontseptsiya-dukhovno-nravstvennogo-razvitiya-ivospitaniya-lichnosti-grazhdanina-rossii.html.
3. Стратегия развития воспитания в России до 2025 года. URL: http://rg.ru/2015/06/08/vospitanie-dok.html.
4. «Троянский конь» исламизма. URL: http://www.svoboda.org/a/25359609.html.
5. Further and Higher Education Act 1992. URL: http://www.legislation.gov.uk/ukpga/1992/13.
6. Handbook for secondary teachers in England www.nc.uk.net Key stages 3 and 4 Revised 2004. URL: http://www.education.gov.uk/publications/eOrderingDownload/QCA-04-1374.pdf.
7. Promoting and evaluating pupils’ spiritual, moral, social and cultural development. URL: http://www.gloucester.anglican.org/content/pages/documents/1354799219.pdf.
8. SCAA (1996b) The National Forum for Values in Education and the Community: Consultation on Values in Education and the Community. L.: SCAA.
9. School Curriculum and Assessment Authority (1996) Education for Adult Life: The Spiritual and Moral Development of Young People: A Summary Report, SCAA, Discussion papers № 6.
10. School Curriculum and Assessment Authority (1996b) // The National Forum for Values for Values in Education and the Community: Final Report and Recommendations, SCAA/96/43, London: SCAA.
Склярова Татьяна Владимировна
Джероян Мария Сергеевна